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blog historia del arte

ENSAYO “EL BOGOTAZO”y el ARTE
Rodrigo Medina Porras
 
El trabajo del fotógrafo colombiano Sady González es de gran importancia para entender la transformación de Bogotá a finales del siglo 20. Sus fotografías permiten apreciar los cambios en el paisaje urbano de la ciudad y los efectos de las políticas de modernización que se implementaron. Además, su documentación de eventos históricos como "El Bogotazo" proporciona un valioso registro visual de este momento crucial en la historia colombiana.
de tal caso, El Bogotazo fue un levantamiento popular que siguió al asesinato del líder político Jorge Eliécer Gaitán en 1948. Este evento cambió la ciudad y su gente para siempre, marcando el comienzo de "La Violencia". Sady González documentó este evento en su obra más significativa, capturando la violencia y el horror que se vivió en la ciudad. Además de esta tragedia, también fotografió los cambios arquitectónicos y sociales que ocurrían en la ciudad durante este tiempo, El Archivo de Bogotá tiene parte del trabajo fotográfico de Sady, que incluye imágenes que reflejan parte de la historia de la ciudad. El valor de su trabajo fotográfico radica en que nos ayuda a comprender la evolución de Bogotá y su impacto en sus habitantes a lo largo del siglo XX, especialmente durante el periodo de "La Violencia". La documentación visual de eventos históricos y cambios arquitectónicos y sociales en la ciudad es un valioso recurso para comprender la historia de Bogotá y su gente.

La obra de arte "El tranvía en llamas" de Enrique Grau es una respuesta a la violencia que ocurrió el 9 de abril en Colombia. La pintura muestra destrucción y es similar a las imágenes capturadas por Sady González poco después del asesinato. A diferencia de esas imágenes, la pintura de Grau no incluye figuras humanas, lo que hace que la violencia representada sea anónima y represente una experiencia compartida para todos los afectados por ella.
La muerte de un líder, Gaitán, es ahora venerada como un mártir, pero su trabajo es en gran parte desconocido. A pesar de esto, Gaitán ha sido tema de numerosas representaciones artísticas en lugares públicos. Él no fue simplemente una ilustración, sino un pensador crítico, innovador y promotor del arte colombiano. La influencia de Gaitán sirvió como catalizador para una generación de artistas que crearon plataformas relevantes para la producción artística.
Por otro lado, la obra de arte "Masacre del 9 de abril" de la artista colombiana Débora Arango es una representación impactante del Bogotazo. La acuarela muestra un campanario en el centro de Bogotá, con una prostituta tocando las campanas en la cima y monjas escapando por la ventana. También hay soldados matando a los alzados, hombres arrastrando el cadáver de Gaitán, y una multitud enfurecida sosteniendo el cuerpo de Gaitán en una angarilla y una pancarta que dice "Viva Gaitán", El cuadro de Arango muestra el horror y la violencia del Bogotazo, pero no glorifica al "pueblo" o a los "gaitanistas". En su lugar, muestra al "pueblo" como una masa irracional e incontrolable con gestos salvajes y caras distorsionadas, reflejando la realidad documentada en fotografías y películas de la época. La verdadera "masacre" del título se refiere a la acción de los soldados del gobierno en el margen izquierdo del cuadro. También hay alusiones irónicas a la Iglesia en las caras de las monjas.

A diferencia de algunos artistas de la época que tomaron una posición política abierta y adoptaron el realismo socialista, Arango evitó las representaciones moralizantes y dualistas. En una entrevista, la artista señaló que existen diferencias sustanciales entre los partidos políticos en Colombia, pero que los casos como el suyo a menudo se utilizan para atacar al otro. En general, el cuadro de Arango es una representación conmovedora y cruda de la violencia y la irracionalidad que puede surgir en momentos de crisis política y social.

TALLER

 

CONDORþ NO SE ENTIERRAN TODOS LOS DÍAS

 

1. Describa su visión sobre el entorno económico de la población donde se desarrolla

 

la película.

 

R/: por lo poco que se presentó este tema a lo largo del filme, podría asumir que el pueblo dependía del campo como entrada principal y que a partir de allí los más poderosos del pueblo viven de las regalías o sueldos por parte de los partidos políticos

 

2. que determina el encuentro del personaje protagonista con los líderes partidistas

 

que le otorgan el poder político sobre la población.

 

R/: la muerte de gaitán y consiguiente defensa del pueblo por parte de los liberales que estaban enardecidos.

 

3. Cuál es la decisión que toma el protagonista de acuerdo a las necesidades

 

político-ideológicas y económicas que lo aquejan.

 

R/: cuando el protagonista hace expulsar a los liberales del pueblo Sentí que en ese momento él ya era muy poderoso pero también tenía muchas responsabilidades Y entonces por cumplir con su deber y al ver que el pueblo estaba en decadencia lo hizo para beneficiar a los suyos.

 

4. Cuales son los hechos sociales responsables de las actitudes políticas de los

 

personajes

 

R/: La muerte de gaitán, consiguiente frente nacional

 

5. cuál cree que es el elemento fundamental recreado en el argumento de la película.

 

R/: Guerra y amor por la ideología política

 

6. Cuál es el papel que juegan los medios de comunicación en la película y cómo

 

influyen en la trama.

 

R/: Una forma de manipulación de las personas por medio del partido de turno, adoctrinamiento, información sesgada e infundir el miedo.

 

7. cree usted que la película continúa teniendo alguna relevancia en la actualidad

 

R/: de alguna manera la película podría servir de enseñanza a las nuevas generaciones de lo mal que estaba el país en esa época por culpa del bipartidismo y el amor irracional a una ideología política, pero personalmente veo un país igual de polarizado, con la diferencia que ya no es en esa exageración de matarse familias enteras contra familias por una ideología política, si existe aun el odio y la intolerancia pero no en esos niveles.

 

8. que relación encuentran entre los elementos de la película y el propósito de la

 

asignatura

 

R/: Entender el uso de la fotografia, la direccion del arte, el vestuario y la música y sonido para interpretar los elementos estéticos que comprenden la historia del arte en nuestro país

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